我還是個孩子時,讀和講都有困難,直至遇到我初中二年級的班主任芝老師。有一天在串字測驗之前,芝老師把我叫到一旁,說:「你可以一邊幫助我佈置壁報,一邊大聲串出生字,這樣你會感到更自在吧。」<br><br>
幾分鐘之後,芝老師說:「你所串的字全都對了,即使是那些超出你程度的生字!」我總是個成績差劣的學生,那一刻我感到驚喜,我真的做得這樣好嗎?<br><br>
芝老師的憐憫與敏銳於別人的需要鼓勵了我,令我知道自己是能夠成功的。她從許多方面讓我知道,即使我不相信自己,她卻相信我。無怪乎聖經提醒我們,我們口所出的話能夠頌讚,也能成為咒詛!我的人生因芝老師慈愛的說話而真正被祝福。<br><br>
每個人因著上帝的幫助都能活出詩篇十九篇十四節:「耶和華──我的磐石,我的救贖主啊,願我口中的言語,心裡的意念在你面前蒙悅納。」
1.請回想別人所說的話給你激勵或力量的經歷。那時你的人生正經歷甚麼?那人說了甚麼?<br><br>
2.作者引用詩篇十九篇十四節說:「耶和華──我的磐石,我的救贖主啊,願我口中的言語,心裡的意念在你面前蒙悅納。」這節經文對你有何意義?你如何在日常生活中實踐這句經文?<br><br>
3.你能想到別人雖然出於好意,卻說了沒有幫助或傷害你的說話的經歷嗎?那次的經歷是怎樣的?<br><br>
4.你能想到自己雖然出於好意,卻說了沒有幫助或傷害別人的說話的經歷嗎?你從那次學會了甚麼?你會怎樣做使情況有所分別?<br><br>
5.哪些經文跟我們所說的話有相類的意思?經文如何幫助你去思想你向別人說話的方式?