我還是個孩子時，讀和講都有困難，直至遇到我初中二年級的班主任芝老師。有一天在串字測驗之前，芝老師把我叫到一旁，說：「你可以一邊幫助我佈置壁報，一邊大聲串出生字，這樣你會感到更自在吧。」

幾分鐘之後，芝老師說：「你所串的字全都對了，即使是那些超出你程度的生字！」我總是個成績差劣的學生，那一刻我感到驚喜，我真的做得這樣好嗎？

芝老師的憐憫與敏銳於別人的需要鼓勵了我，令我知道自己是能夠成功的。她從許多方面讓我知道，即使我不相信自己，她卻相信我。無怪乎聖經提醒我們，我們口所出的話能夠頌讚，也能成為咒詛！我的人生因芝老師慈愛的說話而真正被祝福。

每個人因著上帝的幫助都能活出詩篇十九篇十四節：「耶和華──我的磐石，我的救贖主啊，願我口中的言語，心裡的意念在你面前蒙悅納。」

1.請回想別人所說的話給你激勵或力量的經歷。那時你的人生正經歷甚麼？那人說了甚麼？


2.作者引用詩篇十九篇十四節說：「耶和華──我的磐石，我的救贖主啊，願我口中的言語，心裡的意念在你面前蒙悅納。」這節經文對你有何意義？你如何在日常生活中實踐這句經文？


3.你能想到別人雖然出於好意，卻說了沒有幫助或傷害你的說話的經歷嗎？那次的經歷是怎樣的？


4.你能想到自己雖然出於好意，卻說了沒有幫助或傷害別人的說話的經歷嗎？你從那次學會了甚麼？你會怎樣做使情況有所分別？


5.哪些經文跟我們所說的話有相類的意思？經文如何幫助你去思想你向別人說話的方式？